“高考经济”是近年来媒体推出的概念，最近又新增了“后高考经济”概念，比如，不少参加完高考的考生加入围绕诸如旅游等的消费，极端的有花12万元去看今年的世界杯比赛，让人啧舌。想想再过两个月高考揭榜时，各种谢师宴、庆祝宴，以及被录取考生的入学消费，还会掀起一轮“后后高考经济”，这或许就是“高考经济”的全部。
放眼全世界，“高考经济”当真是我们国家独有的。毫无疑义，有需求就会有消费，就会形成市场，因此每年围绕高考而产生的消费，媒体给出的数字是“千亿级市场”，这应该还是个保守的估算。从高考补习到填报志愿咨询，从进口保健品到2B铅笔，种种市场，有负责任的媒体在批判，或者说是疏理这一非理性经济现象。其实发生在每个人身边的这种消费事例，就已经足以引发思考。高考本应是一件平常的事情，以现在社会的教育水平，绝大多数人从小学开始接受义务教育，可以一直读到高中，然后一些人通过高考进入大学继续学习，还有一些人另行择业创业，平常的过程中独有高考形成大规模消费市场。
“高考改变命运”的口号被叫得越来越响，光怪陆离的“高考经济”现象背后正是这个口号在发挥作用。高考改变什么命运？为什么一定是要高考改变命运？值得深思。一个是能够支付12万元让孩子去看世界杯的家庭，另一个是即将面临接到大学录取通知书后要为孩子凑齐学费的家长，他们各自经历着怎样的命运，他们未来将要经历怎样的命运，高考真的可以改变后一个孩子和他父母的命运吗？党的十九大指出，不平衡不充分的发展将是长期存并且在需要不懈奋斗去解决的，因此“万般皆下品，惟有读书高”的旧律和“学而优则仕”的陈途，不应该再成为今天新时代的主流价值观，只有让高考回归正常，才能使“高考经济”不再困扰社会和更多的普通人家。
因为当家长们热衷于把金钱投向自己的孩子、投向自己的未来时，整个社会也在做无收益资源消耗，每逢高考季全社会齐动员的场景历历在目，这样的投入莫不如投到我们的教育本身更合算。
教育和经济密切相关，只有理性的教育才能唤回社会的理性，引导理性消费。“高考经济”折射得是千百年来应试教育的弊端，近千万考生拉动千亿元市场，考生人均投入万元以上，是因为他们坚信挤过独木桥就一定有“钱途”、有回报。如果非要说教育是有功利目的的，那也是指教育能够启迪人们心灵和智慧，而不应该成为人们算计投入产出而形成的简单经济逻辑。用大量的金钱做不恰当的投入，急功近利的思维指导非理性消费，更不要说带给那些尚不富裕家庭学子的经济和精神的双重压力。且不遑论发达世界上国家教育投资的目的，以及学校存在的意义，作为学生，进入学校只为学习而去，父母的思维和投资也仅限于此。也正因此，才不乏学子辍学创业成就伟业，或者选择适合自己的发展路径获取成功的事例。
在现实中，仅靠高考一途成为所谓“人上人”的可谓凤毛麟角，更多的人没有因为考上大学而“飞黄腾达”，大多数超级投入也并没有换回超额回报。社会在发展，人们的思想观念也需随之进步，正确识别接受教育的目的，回归理性教育投资。到那时，“高考经济”可休矣。