每周星期三和星期五的下午最后两节课，是甘肃省定西市通渭县温泉路学校的社团活动日。课堂上，五年级学生樊禹晨和其他同学在老师的引导下进行着各自的科创活动，以激发孩子们的兴趣爱好。

樊禹晨参加的兴趣小组是筑梦课堂，他是一名非常优秀的学生，曾参加过多次市县级比赛。在2023年甘肃省学生信息素养提升实践“科创实践类”活动中，樊禹晨荣获全省创客竞赛——创意智造小学组二等奖的好成绩。

该学校根据老师的专业能力、兴趣特长及爱好，组建了35个满足学生个性化发展的校级社团和7个“全员参与、全面发展、全程育人”的年级兴趣小组，校级社团和年级小组相互弥补、双向培养，让每一名学生在校内接受更优质的兴趣特长培养。

 “我在筑梦课堂学习编程知识，比如元编程、Mind+编程，我很喜欢这门课程，它并不影响学习，反而让我的学习成绩提升了，考了班级第一名。”樊禹晨说。

通渭县温泉路学校自建校以来，高度重视科技教育，于2020年10月成立“泉之芯”科技创新教育团队，设有创客教育、航空航天科技教育、人工智能教育等课程内容，不断提升科技教育层次，致力于高素质、创新型人才培养。

老师党龙是“泉之芯”科创团队的负责老师之一，主要负责团队的教学任务，他和团队其他老师利用个人课余时间和节假日，全身心地投入到青少年科普教育中。自团队成立以来，他们已辅导学生获得省市县各类竞赛科技奖项36人次。

“我在教学过程当中，不会手把手教孩子把每一个作品做完，而是利用我的思想让孩子们去发掘，然后再让他们变出实实在在能够用于科技的东西来。”党龙说。

自国家“双减”政策出台以来，通渭县坚持以普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法为理念，各学校以“第二课堂”为阵地，以社团和兴趣小组为依托，校园科创活动丰富多彩，成果丰硕。 （记者 牛新建 通讯员 李娟）