11月20日，青海省玉树藏族自治州囊谦县委书记石大存前往县第三民族中学，开展专题调研思想政治课建设工作，并主持召开思政课建设座谈会。

座谈会上，来自全县各学校的思政课教师代表、学生代表围绕思政课建设的实践探索、认识体会及改进建议逐一发言，现场交流氛围热烈。石大存认真聆听记录，针对师生提出的重点问题逐一询问详情、深入交流探讨，充分听取基层一线的真实诉求与意见建议。

石大存指出，学校作为立德树人的主阵地，肩负着培养拥护中国共产党领导、拥护社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身有用人才的重大使命，思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其建设质量事关教育事业发展全局，是广大教育工作者特别是思政课教师的重要职责。必须立足意识形态领域要求、时代发展特征、教师队伍结构等关键维度，精准把握思政课建设的现实基础与短板不足，切实提升思政教育的针对性和实效性。

围绕“如何讲好新时代思政课”，石大存强调，必须严格遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，以 “润物无声、潜移默化”为育人目标，着力增强思政课的针对性、时代感和吸引力。要突出政治性，始终坚持学术与政治相统一，用透彻的学理分析回应学生困惑，用彻底的思想理论说服学生认知，用真理的强大力量引导学生站稳政治立场；要突出实践性，立足科学理论育人核心，打破课堂边界，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，结合全县发展实际引导学生了解社会、参与实践，树立鸿鹄之志、争做时代奋斗者；要突出主体性，在强化教师主导作用的同时，深入研究学生认知规律和接受特点，通过案例教学、情景模拟等创新方式增加课堂趣味性，推动学生从“被动听”向“主动学”转变，充分激发学习主动性。

囊谦地区作为“稳疆固藏”“桥头堡”，聚焦“思政课教师怎么当”的实际，石大存认为教师是立教之本、兴教之源，办好思政课的核心在于打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化队伍。广大思政课教师要主动对标全县发展需求，以自我革命的精神加强理论学习、锤炼个人修养，用高尚的人格魅力、真理的强大力量、扎实的学识功底感染学生、感召学生、赢得学生。要把讲政治作为根本要求，确保教学方向不偏、立场坚定；把有情怀作为核心素养，将对家乡、对教育的真情融入教学，传递正能量；把善创新作为关键能力，结合全县发展变化创新教学形式，让课堂常学常新；把有格局作为重要支撑，以全县发展大局拓宽学生视野胸怀；把严自律作为基本准则，以身作则树标杆、作表率；把立人格作为立身之本，以高尚师德涵养学生品格。

“没有革命的理论，就没有革命的实践”石大存要求健全机制合力抓，强化党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，营造“办好思政课、讲好思政课、学好思政课”的浓厚氛围；要落实责任严实抓，将中小学思政课建设列为重要工程，加强统筹谋划与督导落实，推动思政课建设走内涵式发展道路，深化系统研究、完善课程体系，持续推进改革创新；要领导带头督促抓，严格落实县级领导干部上讲台讲思政课制度，创新形式、丰富内容，激发改革创新活力，各学校党组织书记、校长要带头走进课堂、推动思政课建设、联系思政课教师，构建全方位育人格局。（记者 申维祖 通讯员 茜梅）