夏日荆山村，暑气蒸腾。村部里却传来温和的辅导声……办公桌上摆着两台电脑、摊着课本，驻村队员正俯身给两个孩子讲解题目，两名孩子睁着好奇的眼睛，听得格外专注。这一切，源于驻村队员与两个孩子的故事。
2018年，河南省三门峡市陕州区中等专业学校教师贾祎肩负着驻村使命，奔赴硖石乡荆山村开展工作。在一次走访中，偶然撞见村头山坡上有两个孩子正跟着家人放牛，手里攥着旧手机，屏幕上跳动的游戏画面成了课余时光的全部。“娃们咋不趁空看看书？”他上前搭话。
孩子母亲杜宁宁叹了口气，声音里带着无奈：“我们两口子腿脚不利索、文化程度不高，没能力教娃，他基础差，越差越不想学，光想看手机。”旁边，父亲郭建祥也红了眼：“问他啥都摇头，将来可咋整？”这一场景，让贾祎深刻意识到：“乡村振兴，关键在人，孩子是乡村的未来。”
带着心中的牵挂，他决定发挥自身教育专长，依托国家中小学智慧教育平台的优质资源，在村部办起“临时课堂”，为郭强强和郭锦川辅导功课。
课堂上，孩子们起初坐得歪歪扭扭，眼神总飘向窗外，贾祎便讲起课文里的故事：“你们看这篇课文里的小主人公，就像咱村后山的小树，好好扎根才能长得高呢。”渐渐地，孩子们的目光都聚到了课本上。与此同时，他还用玉米棒数数、挑豆子算数等充满乡土气息的“土方法”激发学习兴趣。
看着孩子们从低头沉默到举手抢答，贾祎总会笑着鼓励：“真棒！你们进步得真快！”
日子久了，贾祎发现孩子总没精打采——原来家里饭食简单，难顶起长身体的劲儿。于是，他常买来新鲜菜，焖上大米饭，做出四菜一汤，让孩子们先吃上热乎饭，再坐下来写作业，这时孩子们眼里的光都亮了几分。
为了精准辅导，他还定期走访孩子们所在的学校，与在校老师马丽娜、吕帅东深入沟通，详细了解他们的课堂表现、学业进展和思想动态，适时调整辅导策略。同时，他积极对接陕州区红十字会、三门峡市残联，为其争取到近20000元补助金，切实解决他们的学习和生活难题。
当前，孩子的变化令人欣喜。曾经以手机为全部乐趣的他们，如今暑期就主动往村部跑，课本成了随身“宝贝”，成绩在班级里稳步提升，性格也变得开朗自信。家人看着孩子作业本上越来越多的红勾，逢人就夸：“驻村队员把村部变成‘学堂’，娃有了盼头，我们心里也亮堂了！”
这个由驻村队员用初心搭起的课堂，点亮了乡村孩子的求学路，更让驻村工作有温度，成为乡村振兴中一道暖心的风景。（记者 李向东 通讯员 昝运峡）