在孔孟之乡的深厚文化土壤上，在运河之畔的灵动水韵之间，济宁学院美术学院以独特的美育实践，为县域文旅融合发展注入源源不断的创意活力。近年来，济宁学院美术学院立足山东省济宁市文化资源优势，将美育教学与文旅产业深度融合，走出了一条“以美促旅、以文彰旅”的特色发展之路。

如何让沉睡的传统文化“开口说话”，让游客获得更深度的文化体验？济宁学院美术学院的答案是：让传统工艺“潮”起来，让文化空间“活”起来。

走进位于曲阜市的儒家文化文创基地，学生们正在将孔庙建筑纹样转化为现代文创设计。这个获评济宁市文化产业示范基地的平台上，布艺、金工、剪纸等传统工艺与现代设计理念碰撞融合，催生出“儒风文创”系列产品。在中国国际文化旅游博览会上，学生们设计的“诗礼传家”系列文创产品吸引众多客商驻足，为曲阜文旅商品开发提供了新思路。

在济宁市第二届设计艺术节上，一组名为“儒乡拾光”的乡村文旅设计方案引起关注。这是美术学院师生深入曲阜乡村调研后，为当地量身定制的乡村旅游提升方案。从村标设计到民宿改造，从伴手礼开发到游览规划，师生团队用专业设计语言，为传统村落注入现代审美元素。

“我们鼓励学生把论文写在田野大地上。”济宁学院美术学院相关负责人介绍，近年来，学院组织师生团队先后为多个乡村提供文旅设计服务，将运河文化与乡土特色相结合，打造了一批“网红”打卡点。在泗水县等闲谷艺术小镇，济宁学院美术学院设立实践基地，师生与当地工匠合作，利用废弃石磨、老砖瓦创作乡村艺术作品，让“艺术乡建”成为乡村旅游新亮点。

人才是文旅融合发展的第一资源。2022年以来，济宁学院美术学院连续承办四期山东省中小学美术、书法骨干教师培训，累计培养880余名基层美育师资。这些教师回到教学一线后，成为传播地域文化、开发校本文旅课程的重要力量。更为重要的是，济宁学院美术学院创新构建“美育+文创+旅游”人才培养模式。课堂上，学生不仅学习艺术设计，还要研读古代名著，从文化源头汲取创作灵感；课堂外，学生深入景区、文创企业实习实践，在真实项目中锤炼能力。这种“学用结合”的培养方式，为县域文旅产业输送了一批既懂文化、又善设计的复合型人才。

从文创产品开发到乡村文旅设计，济宁学院美术学院以美育为纽带，串联起文化传承与旅游发展的创新链条。在这片文化沃土上，艺术与旅游的交融正在催生更多可能，为县域经济高质量发展描绘出更加绚丽的图景。

济宁学院美术学院的美育实践，是新时代“以美育人、以文化人”的生动诠释，更是坚定文化自信、服务国家战略的自觉担当。它根植孔孟之乡这片文化沃土，将高校人才培养的“小逻辑”主动对标国家发展的“大逻辑”，在润物无声中筑牢了立德树人的根基，在服务地方中彰显了高等教育的政治使命。

济宁学院美术学院引导学生在触摸文物、研读经典中，深刻理解中华优秀传统文化的精神标识，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来。学生们设计的“儒风文创”、创作的红色主题作品，不仅是创意转化，更是对传统文化基因的当代表达，在艺术创造中增进了对中国特色社会主义文化的政治认同和情感认同。

同时，学院组织师生深入田间地头，将“论文写在田野大地上”，通过“艺术乡建”唤醒沉睡的乡土资源。这不仅是设计赋能，更是高校落实“以人民为中心”发展思想的具体实践。当废弃石磨变成艺术装置，当传统村落成为“网红打卡地”，艺术便打通了服务群众的“最后一公里”，让人民群众在物质生活改善的同时，精神生活也得以充盈，生动体现了乡村振兴既要“塑形”更要“铸魂”的政治要求。

本报记者 陈 曦