为深入推进小学数学新课程标准落地见效，系统总结省级课题《数字化环境下小学数学“大单元”教学的实践研究》中期成果，2026年1月7日，安徽省宿州市“我与新课程新教材共成长”暨市—县—校三级联动小学数学教学展示活动，在灵璧县灵城镇南李小学成功举办。活动由宿州市教育体育局主办，灵璧县教育体育局承办，灵城镇南李小学、安徽省新时代方少杰名师工作室协办，为全市小学数学教师搭建了数字化教学与大单元教学融合实践的交流平台。

本次活动聚焦三年级“探索年月日的秘密”综合实践单元，以三节连贯课例完整呈现大单元教学的设计思路与实施路径，凸显数字技术对教学提质增效的支撑作用。其中，灵璧县灵城镇南李小学吕露老师执教的《走进年月日》，以三球仪数字化演示天体运动规律，将抽象的年月日形成原理直观化、具象化，引导学生在观察探究中自主推导概念，掌握“从现象到本质”的科学探究方法，顺利开启单元学习。

随后，灵璧实验学校王雅楠老师带来《年月日知多少》。她依托智慧课堂系统等数字化工具，设计梯度清晰的探究任务，引导学生深度剖析年月日之间的内在逻辑。通过实时互动功能与即时数据反馈，精准把握学生学习动态，助力学生在合作探究中自主构建知识体系，充分彰显数字化教学对深度学习的赋能价值。

灵璧县第八小学谢丽莉老师执教的《一天有多长》，以“我的一天”真实生活情境为切入点，激发学生探究兴趣，借助数字化思维工具引导学生对比分析，深刻理解12时与24时计时法的本质关联，成功实现从具象感知到抽象思维的进阶。三节课程层层递进、衔接紧密，完整展现了大单元教学的整体设计理念，以及数字技术与学科教学的深度融合成效。

课例展示结束后，活动进入交流研讨环节。灵璧县灵城镇南李小学党支部书记、校长张继峰致欢迎词，对参会嘉宾与教师表示热烈欢迎，并介绍了学校在数字化教学改革与大单元教学实践中的探索历程。随后，三位骨干教师围绕主题分享实践经验：灵璧县冯庙中心校张言辉老师以《锚定单元教学，凸显数字赋能》为题，阐述单元整体教学规划与数字化支撑策略；灵璧实验学校刘倩玉老师聚焦数字化赋能核心，探讨如何通过数字手段创设连贯教学情境、实现高效课堂互动；灵璧县第五中学陈衡老师以《问道于时，融评于境》为题，分享将数字工具转化为思维支架、构建嵌入式评价体系的实践路径。

活动最后，灵璧县教育体育局教研室主任、安徽省新时代方少杰名师工作室主持人方少杰作总结讲座。她以《数字化赋能小学数学大单元教学的实践路径》为题，立足省级课题研究进展，结合灵璧县教研实践，从大单元教学内涵解读、数字化工具应用场景、优质教学资源整合开发等方面展开深入阐释。她强调，数字化技术是破解大单元教学重难点的关键支撑，要着力搭建数字化教学平台、开发个性化学习资源、构建科学化评价体系，推动大单元教学真正实现“整体设计、分步实施、素养落地”，助力小学数学教学高质量发展。

此次活动的成功举办，集中展示了宿州市在数字化环境下小学数学大单元教学的阶段性成果，有效凝聚了全市小学数学教研共识，为后续教学改革指明了方向。参会教师纷纷表示，将把活动中的所学所悟转化为具体教学实践，持续深化数字技术与课堂教学的融合，不断提升教学品质，让数学教育更具深度、温度与广度，为落实立德树人根本任务筑牢基础。（记者 吴昊 通讯员 赵奇 方少杰）