近日，2025年新疆维吾尔自治区教学成果奖（基础教育类）拟获奖名单正式公布。其中，由阿拉山口市中学李磊老师牵头实践、市教研室冯声科教授团队主导研发的《边疆地区“三主五环”多彩高效课堂教学改革实践与探索》项目，荣获二等奖。自2021年起，以冯声科主任为首的市教研室教研员团队便启动了针对边疆课堂的改革研究，李磊老师等一线教师则全程参与实践落地。这一成果也标志着阿拉山口市在深化边疆地区课堂教学改革、提升教育教学质量方面取得了阶段性重要突破。

12月4日，一堂语文课在市中学校园正常进行。随着李磊老师亲切的开场白，学生们迅速沉浸到文本学习中：有人低头默读，品味文字韵味，有人提笔勾画，标注关键信息，静谧的氛围中涌动着思维的活力，这正是 “三主五环” 课堂教学模式的生动写照。在冯声科教授的带领下，李磊老师及其教研团队成员，历经多年实践探索，聚焦边疆地区教育实际，创新性地构建了“三主五环”多彩高效课堂教学模式。“三主”理念即：以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”；五个环节是指“激趣定标、自学讨论、交流探究、巩固练习、归纳总结”。

阿拉山口市中学教师李磊说：“我们一直希望探索出一条适合我们孩子特点的教学之路。‘三主五环’模式的核心，就是让课堂真正‘活’起来，让每个孩子都能参与进来，找到学习的兴趣和自信。获得这个奖项，是对我们团队多年努力的肯定，更是对我们边疆教育工作者的一种激励。”

教研团队正在进行教学研讨（塔娜 摄）

“三主五环”教改新模式旨在激发学生学习内生动力，尊重学生个体差异，通过丰富多样的教学活动设计，将课堂打造成为充满活力、高效互动的学习场域。它不仅关注知识的传授，更注重学生思维能力、合作精神和实践能力的培养，有效促进了边疆地区学生综合素养的提升。

“自从有了‘三主五环’项目，课堂里我们自己动手，参与的时间变多了。不用干坐着听，能小组讨论、自己摸索知识，还能互相帮忙。上课不怎么瞌睡了，动起来学，不光有意思，知识也记得更牢。”阿拉山口市中学九年级一班学生贺思涵说。

从最初一个班的试验，到如今的全校推广，“三主五环”模式像一粒火种，逐渐点燃更多课堂。它不追求统一的热闹，而是尊重差异化的“多彩”。有的孩子通过辩论找到自信，有的通过动手实践发现兴趣，有的则在小组协作中学会了倾听与包容，课堂教学效果更好了。

阿拉山口市中学课程与教学科研中心主任杨文丽表示：“此项目在全校推广以来，取得显著成效，为我们一线教师提供了清晰的课堂改革路径。学校课程与教学科研中心也在日常教学管理中，按照此项教学成果的实现路径，在不断深化课堂教学实践探索。近期我们举办深耕‘三主五环’践行‘教学评’一体化的竞赛活动，是对此项教学成果实践的再巩固、再延伸。我们也相信，在后续的课堂教学改革中，每一位教师都将不断努力，为区域教育优质均衡发展贡献自己的一份力。”

荣誉是肯定，更是新的起点。李磊老师及其团队的获奖，展现了阿拉山口市教师扎根边疆、潜心育人的教育情怀与创新精神。期待这一成果能在更广范围内开花结果，推动边城基础教育质量再上新台阶，让每一个边疆地区的孩子都能享受到更加多彩而高效的教育。（记者 查燕荣 通讯员 塔娜）