每周一和周三的下午，福建省华安县实验小学（以下简称“华安实小”）的校园里会响起两种截然不同的声音：一种是珠饰与彩线碰撞的轻响，另一种是陀螺飞速旋转的嗡鸣。这两个看似平常的社团活动日，正是这所学校深耕多年的一张文化名片——让高山族非遗真正“活”在孩子们的指尖与手中。

罗丽珠教授学生如何制作钥匙扣（汤平 摄）

华安实小在高山族非遗传承方面的探索，早已是华安县教育界公认的亮点。早在2011年，学校就率先开始了高山族文化进校园的实践。当时几位高山族舞蹈队成员的孩子恰好在华安实小就读，学校敏锐地抓住这个契机，正式聘请舞蹈队员进校教授高山族拉手舞与抛陀螺。此后多年，拉手舞一直是学校的特色社团活动。

这十多年，虽然因为各种原因调整过课程，但学校对本土文化的重视从未松懈。2024年全县推动抛陀螺项目，华安实小迅速响应，选派体育教师参加县教育局组织的专业培训，掌握了抛陀螺的技术要领，让这项技艺在校园里扎下了更深的根。

到了本学期，学校在原有基础上正式打出“非遗进校园”的项目旗帜，将零散的社团活动系统化、品牌化，并做出了另一项重要拓展，由高山族服饰制作传承人罗丽珠开设非遗文创手工坊。至此，华安实小的非遗活动更加丰富。

每周一下午，非遗文创手工坊准时开课。这是本学期“非遗进校园”项目中最受瞩目的新板块。课堂上，罗丽珠并没有让孩子们直接制作复杂的传统服饰，而是将高山族的文化图腾“摘”下来，融入冰箱贴、钥匙扣、胸针、相框等日常可见的文创产品中。

“小孩子不会用缝纫机，那就用手工的方式，让他们在制作中了解文化。”罗丽珠介绍，“这个叫孔雀之珠，象征着坚定的爱情。”她指着孔雀羽毛纹样的图案耐心讲解，还有太阳纹、菱形纹、陶罐纹……每一个图案都经过严谨考据。此外，罗丽珠还专门从台湾购买书籍，查阅高山族的文化符号，确保教学不流于表面。

目前，孩子们已经完成第一轮冰箱贴创作，正在学习钥匙扣的制作——在彩带上绣入琉璃珠，拼出太阳纹、菱形纹等图案，琉璃珠是高山族文化中象征着财富的符号，让孩子们亲手触摸这些材料，感受的是跨越时空的文化连接。

与周一的手工坊相呼应，每周三下午的抛陀螺社团课同样热火朝天。这项活动在实小已有多年积累，本学期被正式纳入“非遗进校园”体系，由池金铭、潘玉玉两位体育老师负责教学。

“最大的难点就两个，怎么缠起来，怎么抛起来。”池金铭坦言。低年级学生从最基础的动作开始，反复练习绕绳和抛投姿势，目标是先让陀螺在地上稳稳转起来。中年级学生进阶到“上盘”，把陀螺抛到圆形托盘上，从大盘逐渐挑战中盘、小盘。高年级基本功扎实的孩子，已经开始挑战更高难度：双手同时抛陀螺、走线抛投。

最让人叫绝的是，有学生能把陀螺稳稳抛在一个饮料瓶盖上。池金铭说起这些孩子时语气里带着藏不住的自豪：“他们真的很厉害，自己琢磨，反复练习。”学校也计划在后续活动中安排这些“高手”进行展示，以此激励更多同学。

从2011年的拉手舞、抛陀螺，再到本学期正式打出“非遗进校园”的旗帜、引入服饰文创手工坊，华安实小的这条非遗传承之路，已经走了整整14年。它没有轰轰烈烈的开场，却在一届又一届孩子的指尖和汗水中，扎扎实实地延续着。（记者 黄长秋 通讯员 汤平 黄建和）