五月的甘肃省通渭县常家河山楂小镇，绿意葱茏，白色的山楂花仍挂满枝头。近日，一场别开生面的“思政大课堂”在这里开讲，来自通渭县常家河学校的孩子们走出教室、走进田野，在全国脱贫攻坚先进个人常海增的带领下，辨识作物、聆听故事、感悟成长，在家门口的田间地头上了一堂“泥土味”十足的思政课。

产业带头人常海增与学生们互动（田倩倩 摄）

下午两点半，孩子们走进山楂小镇产业种植园区的大棚，好奇地打量着玉木耳、蘑菇等作物。常海增站在孩子们中间，用朴实的乡音开启当天的课程。

“我也上了常家河小学和中学，咱们都生在黄土高坡、深山陡屲的地方。”他望着孩子们稚嫩的面孔，语重心长地说，“爸爸妈妈们培养你们不容易，能在教室里上学是很幸福的事儿。”

从年少打工到返乡创业，从带领父老乡亲发展产业到摘掉贫困帽子，常海增用亲身经历讲述了一段奋斗史。他希望通过田间地头的体验，让孩子们找到另一种乐趣：“这样的课程对小朋友启发很大，从他们的眼神、神态里，能看到他们找到了乐趣。”孩子们边走边听，有的蹲下身仔细观察长势正好的玉木耳，书本上的植物知识，在田间地头变得鲜活起来。

“今天来到这里，我们参观了很多植物，听了常爷爷的创业经历。”常家河学校学生杨紫琪说，“他告诉我们要感恩父母、感恩老师，好好学习，成为国家的栋梁之才。”

很多孩子都是第一次走进产业园，第一次听身边的奋斗者讲述自己的故事。“我们学校把行走的思政课第一课，搬到了常家河山楂小镇产业种植园区。”教师温佳佳深有感触地说，“孩子们通过观察收获很多，身边的思政课远比书本上的理论更有力量。”

行走在产业园内，常海增不时停下来与孩子们互动。他指着远处的设施大棚说，这里曾经是一片贫瘠的土地，如今已成为乡亲们增收致富的“聚宝盆”。

“人一定要跟上时代走，不能落伍，不能落后于时代。咱们的思想精神面貌一定不能贫穷。”这句话，他说得铿锵有力，孩子们静静地听着，若有所思。

“思政课不仅要讲道理，更要让孩子们在体验中感悟、在实践中成长。” 常海增说，“小朋友们要多听多看，多思考，学习多方面知识。思政大课堂走进田间地头，让学生们真正体验到和教室里不一样的知识。”

这次活动是通渭县推进“思政大课堂”建设的一个生动缩影。今年以来，通渭县聚焦立德树人根本任务，推动思政“小课堂”与社会“大课堂”有效融合，构建全员全程全方位育人的“大思政”格局。按照“校内+校外”双场景组织教学的模式，各中小学校依托实践教学基地、乡村振兴示范点等场所，开展沉浸式、体验式、互动式教学。像常海增这样的劳模工匠、产业带头人被纳入“思政大课堂”师资库，“理论阐释+故事叙述+实践体验”相结合的方式，也让宣讲更接地气、更有新意。

而这堂开在田间地头的思政课，没有华丽的课件，没有宏大的叙事，却在孩子们心中种下了感恩、奋斗与担当的种子。这正是“大思政”最朴素也最深刻的力量。（记者 吴舒睿 通讯员 田倩倩）