6月11日—12日，“中德合作项目可持续发展教育暨第二轮浙江省国际理解·可持续发展教育联盟2026年培训活动”在浙江省杭州市上城区九堡街道辖区的杭州师范大学东城实验学校举行。本次活动由浙江省中小学教师培训中心主办，杭州市上城区教育学院与杭州师范大学东城实验学校联合承办。来自全省各地的教育专家、行业代表及联盟校教师齐聚东实校园，共同探索推进国际理解和可持续发展的教育实践新路径。

当人工智能浪潮席卷而来，教育该如何回应社会对健康、公平与生态的呼唤？开幕式上，浙江省中小学教师与教育行政干部培训中心副主任姚安娣在致辞中表示，联盟学校始终致力于培育具备全球视野、责任担当的新时代人才，本次活动聚焦“健康第一”的“浙江行动”，以生态环境主题的跨学科学习为样例，通过本土经验和德国经验的交流互鉴，为可持续发展注入新活力。

作为东道主，杭州师范大学东城实验学校在此次论坛上展示了借势体育、艺术实现内涵发展的鲜活样本。杭州师范大学东城实验学校党委书记沈颖淼作了题为《蝶变·迭变·叠变——从洼地突围到内涵发展的办学之路》的主旨分享。他回顾了学校以体育、艺术教育特色项目为突破口，以多样化课程建设为重点，以大思政、大自然、大健康等领域为聚合，最终走出了一条“在校九年，关注一生”的幸福教育之路。

这一从薄弱校到优质校的完美蝶变，赢得了全场阵阵掌声。学校始终坚持将绿色理念融入日常教学，引导学生拆解碳循环知识并团队协作设计校园低碳实施方案；还常态化开展家园生态环境主题实践活动，带领学生走进九堡街头巷尾，围绕水质检测、海塘遗址保护等课题进行实地探访与实验探究，让学生在真实问题中构建解决复杂问题的知识体系。

这些跨越学科的生动实践，真正实现了知识传授、能力培养与价值引领的统一，让科学的可持续发展的理念在东实学子心中落地生根。

目前，第二轮浙江省国际理解·可持续发展教育联盟已汇聚了100所联盟校。（记者 曾庆华）